PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK KELAS VII MATERI PENCEMARAN LINGKUNGAN

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning terhadap keterampilan berpikir kritis peserta didik kelas VII SMP Negeri 3 Pancur Batu pada materi pencemaran lingkungan. Penelitian ini merupakan jenis penelitian Quasi Eksperimen dengan menggunakan dua kelas. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh kelas VII SMP Negeri 3 Pancur Batu yang terdiri dari 7 kelas. Pengambilan sampel yang berjumlah dua kelas dalam penelitian ini menggunakan teknik cluster random sampling. Kelas VII-F sebagai kelas ekksperimen menggunakan model pembelajaran problem based learning dan kelas VII-E sebagai kelas kontrol menggunakan model pembelajaran konvensional. Intrumen yang digunakan adalah tes keterampilan berpikir kritis berbentuk pilihan berganda sebanyak 25 soal. Teknik analisis yang digunakan adalah uji t satu pihak. Berdasarkan analisis data diperoleh bahwa ada pengaruh yang signifikan terhadap keterampilan berpikir kritis peserta didik dengan menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning pada materi pencemaran lingkungan kelas VII SMP Negeri 3 Pancur Batu.