PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) BERBANTUAN MEDIA WORDWALL TERHADAP HASIL BELAJAR DAN AKTIVITAS BELAJAR PADA MATERI SUHU, KALOR, DAN PEMUAIAN DI SMP NEGERI 29 MEDAN

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament (TGT) Berbantuan Media Wordwall Terhadap hasil belajar Siswa SMP Pada Materi Suhu, Kalor, dan Pemuaian. Penelitian ini merupakan jenis penelitian Quasi Eksperiment. Pengambilan sampel dalam penelitian menggunakan teknik random sampling. Kelas VII-5 sebagai kelas eksperimen menggunakan model pembelajaran kooperatif Tipe TGT Berbantuan media wordwall dan kelas VII-1 sebagai kelas kontrol menggunakan pembelajaran konvensional. Instrumen data yang digunakan yaitu lembar observasi dan hasil belajar, untuk mengetahui hasil belajar digunakan pretest dan postest. Hasil belajar diperoleh nilai rata - rata pretest di kelas eksperimen adalah 26,29 dan postest di kelas eksperimen adalah 79,83, sedangkan di kelas kontrol nilai pretest adalah 25,48 dan postest 73,06. Beberapa tahapan aktivitas siswa yang diteliti antara lain antusiasme siswa dalam menerima materi mengalami peningkatan dari 57% menjadi 89%, tahap penyajian kelas meningkat dari 68% menjadi 86%, tahap belajar kelompok meningkat dari 76% menjadi 91%, pada tahap turnament meningkat dari 66% menjadi 82%, dan pada tahap kegiatan menutup pembelajaran meningkat dari 70% menjadi 87% Analisis data menggunakan uji t diperoleh thitung > ttabel (3,35 > 1,671) dengan demikian dapat disimpulan bahwa ada pengaruh model pembelajaran kooperatif Tipe Teams Games Tournament (TGT) Berbantuan Media Wordwall Terhadap Hasil Belajar Siswa SMP Pada Materi Suhu, Kalor, dan Pemuaian.