IDENTIFIKASI MISKONSEPSI SISWA PADA KONSEP SISTEM PEREDARAN DARAH MANUSIA MENGGUNAKAN INSTRUMEN TWO-TIER MULTIPLE- CHOICE TEST DI KELAS XI SMA NEGERI 11 MEDAN

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi miskonsepsi siswa tentang konsep sistem peredaran darah manusia dengan menggunakan instrumen Two-tier Multiple-choice Test pada kelas XI SMA Negeri 11 Medan. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif. Dalam penelitian ini yang dideskripsikan adalah kondisi miskonsepsi siswa, agar diperoleh informasi atau gambaran yang jelas tentang faktor penyebab miskonsepsi yang dialami siswa berdasarkan wawancara. Dalam penelitian ini populasi sebanyak 252 siswa yang diambil secara simple random sampling, sehingga sampel yang diperoleh sebanyak 72 orang, dengan menggunakan teknik undian. Hasil penelitian ini menunjukkan rata-rata miskonsepsi yang dialami siswa kelas XI MIPA SMA Negeri 11 Medan pada konsep sistem peredaran darah manusia sebesar 43,47%, dikategorikan pada miskonsepsi sedang. Faktor penyebab kurangnya pemahaman konsep siswa kelas XI MIPA SMA Negeri 11 Medan sehingga terjadi miskonsepsi adalah berasal dari siswa itu sendiri, karena kurangnya minat siswa dalam belajar dan mencari sumber belajar sendiri pada materi biologi terutama pada konsep sistem peredaran darah manusia.