Analisis Kualitas Udara Perkotaan terhadap Kesehatan Pernafasan Anak Usia SD Tinjauan Konseptual dan Pedagogis

Abstrak

Kualitas udara perkotaan yang buruk, terutama akibat polutan seperti PM2.5, NO2, SO2, merupakan ancaman signifikan bagi kesehatan pernafasan anak usia Sekolah Dasar (SD). Sistem pernafasan anak yang masih dalam tahap perkembangan dan laju pernafasan yang lebih tinggi menjadikan mereka kelompok paling rentan terhadap peningkatan insiden Infeksi Saluran Pernapasan Akut (ISPA), eksaserbasi asma, dan penurunan fungsi paru-paru. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan sebab akibat antara polusi udara di perkotaan, gangguan pernafasan pada anak SD dan merumuskan implikasi pedagogis dengan pendekatan Deep Learning ditinjau dari aspek konsep dasar IPA. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan tinjauan literatur dari jurnal ilmiah, buku ajar terkait polusi udara dan kesehatan anak, dan model pembelajaran. Hasil analisis menunjukkan bahwa pemahaman mendalam terhadap isu kualitas udara perkotaan dalam konteks IPA dapat dicapai melalui pendekatan Deep Learning dengan berbagai model pembelajaran yang berfokus pada enam kompetensi global (6Cs: Character, Citizenship, Collaboration, Communication, Creativity, Critical Thinking). Implikasi pedagogis meliputi pengembangan modul ajar yang mengintegrasikan pemantauan kualitas udara (Fisika/Kimia) dengan pencegahan penyakit (Biologi) untuk menumbuhkan kewargaan (Citizenship) dan penalaran kritis (Critical Thinking) pada siswa. Kesimpulannya, pembelajaran IPA SD harus adaptif dan relevan dengan isu lingkungan lokal melalui pendekatan Deep Learning untuk membentuk siswa yang sadar kesehatan lingkungan dan mampu beraksi nyata.