PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 3 PANCUR BATU PADA MATERI SISTEM PERNAPASAN MANUSIA T.P 2023/2024

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe STAD terhadap kemampuan berpikir kritis siswa siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Pancur Batu pada materi sistem pernapasan manusia. Penelitian ini merupakan jenis penelitian quasi eksperimen dengan desain two group pretest posttest design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh kelas VIII SMP Negeri 3 Pancur Batu yang terdiri dari 6 kelas. Pengambilan sampel dalam penelitian menggunakan teknik purposive sampling. Kelas VIII-A sebagai kelas eksperimen menggunakan model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD dan kelas VIII-C sebagai kelas kontrol menggunakan Pembelajaran Konvensional. Instrument yang digunakan adalah tes kemampuan berpikir kritis berbentuk pilihan berganda sebanyak 25 soal. Hasil penelitian diperoleh bahwa nilai rata-rata pretest dan posttest di kelas eksperimen adalah 44,75 dan 80,87 sedangkan di kelas kontrol adalah 46,63 dan 70,38 yang menyatakan data bersifat homogen. Pada uji normalitas diperoleh nilai pada pretest dan posttest di kelas eksperimen yaitu 0,132 dan 0,113 sedangkan di kelas kontrol 0,095 dan 0,107 yang menyatakan data berdistribusi normal pada taraf signifikan 0,05 dengan kriteria pengujian L!"#$%& < L#'()*. Berdasarkan hasil analisis uji hipotesis (one sample t-test) diperoleh t!"#$%& > t#'()* yaitu 5,801 > 1,669. Sehingga dapat disimpulkan bahwa model Kooperatif Tipe STAD berpengaruh terhadap kemampuan berpikir kritis siswa dibandingkan dengan model pembelajaran konvensional pada materi sistem pernapasan manusia.