PENGEMBANGAN MODUL BERBASIS PJBL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR KOGNITIF MAHASISWA PADA MATERI METAMORFOSIS, DETERMINASI SEKS, DAN KELAINAN PERKEMBANGAN

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan modul berbasis project based learning (PjBL) pada topik metamorfosis, determinasi seks, dan kelainan perkembangan yang efektif dalam meningkatkan hasil belajar kognitif (HBK) mahasiswa, dan mengetahui keefektifan modul yang dikembangkan berdasarkan hasil pre-test post-test mahasiswa, validasi oleh tiga validator (ahli materi, ahli desain, dan ahli pembelajaran) serta respon mahasiswa. Hasil validasi menunjukkan bahwa modul dikategorikan “sangat layak” baik dari aspek materi (97,22%), aspek desain (86,6%), serta aspek pembelajaran (94,53%). Respon mahasiswa terhadap modul yang dikembangkan juga dikategorikan “sangat baik” yakni 89,1%. Setelah modul dinyatakan valid, kemudian modul diimplementasikan dalam kegiatan pembelajaran di kelas eksperimen, sedangkan kelas kontrol menggunakan diktat sebagai sumber belajar. Setelah modul diimplementasikan, diperoleh hasil uji-t independen yang menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan pada HBK (t hitung = 4,499; p = 0,001; df = 48) antara hasil post-test kelas kontrol dan eksperimen. Dengan demikian, modul berbasis PjBL yang dikembangkan efektif dalam meningkatkan hasil belajar kognitif mahasiswa pada materi metamorfosis, determinasi seks, dan kelainan perkembangan.